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浙教版三年級下冊道德與法治全冊教案(表格式).doc 36頁

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三年級下冊道德與法治教案 PAGE PAGE 2 浙教版三年級下冊道德與法治 學校: 姓名: 浙教版三年級下冊道德與法治目錄 第一單元 安全伴我行 1、珍愛生命 2、安全記心中 3、文明守法,平安出行 第二單元 我們愛學習 1、做時間的主人 2、我能獨立完成 3、養成學習好習慣 4、健康快樂的課余生活 第三單元 生我養我的地方 1、我的家鄉在哪里 2、誰不說俺家鄉好 3、家鄉人,家鄉情 第四單元 喜看家鄉新變化 1、城鄉巨變 2、交通連四方 3、美麗家鄉 課 題 1、珍愛生命 課時 日期 教學目標 1、引導學生知道生命來之不易,體會生命的可貴。 2、從生活點滴中體會父母親人對我們的關愛,知道生命不止屬于我們自己,也屬于關愛我們的每一個人。 3、懂得只有養成良好的生活習慣,才能擁有一個健康的身體,我們要從生活小事做起,愛護身體,珍愛生命。 教學重點 知道生命是來之不易的,我們要珍惜自己的生命,養成良好的生活習慣。 教學難點 體會生命的可貴與美好,學會珍愛生命,懂得養成良好的生活習慣,才能擁有一個健康的身體。 教學準備 多媒體課件、課本插圖。 預習要求 回顧日常生活中父母和親人對我們的關愛,初步懂得生命的可貴。 教 學 過 程 旁 注 一、導入新課 1、同學們,我們每個人的生命只有一次,因此在成長的過程中,我們要愛惜自己的身體,珍惜自己的生命,健康安全的生活。 揭示課題:1、珍惜生命 二、認識生命的寶貴 1、教師引導:同學們,你們知道媽媽是怎樣把我們生下來的嗎?課前老師布置大家回家跟媽媽交流,了解爸爸媽媽是怎樣生下我們,又怎樣把我們撫養大的。 2、出示課本2頁的圖片,引導學生讀一讀,了解我們出生時的情況。 3、教師相機補充嬰兒在媽媽在媽媽肚子里面生長發育的一些知識,引導學生體會媽媽懷孕的辛苦以及對肚子中新生命的期待,進一步感受媽媽對我們的愛。 4、教師引導:同學們,我們是爸爸媽媽生命的延續,從媽媽孕育我的那一天起,他們就對我們有著許多美好的期待。從我們出生的那一刻起,爸爸媽媽和所有的親人就盼著我快點兒長大,他們把所有的愛都給了我們。當我們有了一點點進步,他們就會非常高興。下面就讓我們分小組來把爸爸媽媽、爺爺奶奶關心我們的一些點點滴滴,與同學分享分享。 5、全班交流,教師有選擇的引導學生上講臺講一講生活中感人的瞬間,并相機配上輕音樂,營造一種溫馨的氛圍,引導學生產生思想上的共鳴。 教師引導:同學們,我們取得了一點進步,最高興的是爸爸媽媽和爺爺奶奶,他們對我包含了非常大的期望。大家知道,我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶對我們還有哪些期望嗎? 6、教師小結:爸爸媽媽、爺爺奶奶對我們給予了很高的期望,我們不能辜負他們的期望,那就從現在開始,讓我們努力學習,不斷進取,努力成為對家人、對社會有用的人。 三、摒棄生活中的不良習慣 1、教師引導:珍愛生命,我們要從呵護身體開始。那么怎樣才能呵護身體呢?這就要從我們的生活習慣開始談起。老師先給大家講一個小故事,故事的主人公是一個小老虎。他天天吃爆米花,肉和蔬菜他都不愿意吃,爸爸媽媽想了很多辦法,都沒有用。有一天,他去參加夏令營,在爬山的途中,大家都高高興興的往山上爬,只有小老虎累的氣喘吁吁,頭昏眼花,沒過多久,小老虎就體力不支,暈倒了…… 2、教師相機詢問:同學們,你知道小老虎為什么會暈倒嗎? 3、學生分析小老虎暈倒的原因,教師相機引導并小結:其實小老虎暈倒的原因非常簡單,他每天只吃爆米花,不吃蔬菜和肉,這是挑食引起的營養不良。挑食是一個不良的生活習慣,我們有很多同學也有挑食的毛病,大家知道挑食有什么危害嗎? 全班交流討論挑食的危害,教師相機補充挑食的危害資料,引導學生讀一讀,進一步了解挑食的危害。 4、教師引導:其實,挑食僅僅是不良的飲食習慣中的一種,生活中還有許多同學有這樣那樣的不良的飲食習慣。 5、相機出示課本4頁的插圖,引導學生仔細看一看這些插圖,并說一說圖上描述的是哪些不良的飲食習慣,這些不良的飲食習慣又會給我們的身體帶來哪些危害。 6、教師進一步引導:同學們,除了書上提到的這兒種不良的飲食習慣之外,我們在生活中還有哪些不良的飲食習慣?這些不良的飲食習慣對我們的身體產生了哪些危害? 7、學生分小組交流討論,聯系生活實際說一說自己身上有哪些不良的飲食習慣,這些飲食習慣對我們的身體產生了哪些影響?你打算怎樣改掉它們? 8、全班交流,教師小結。 9、出示課本第四頁的“金點子”,引導學生讀一讀,了解為了身體健康,滿足成長的需要,我們在飲食方面要做到些什么。 四、堅持鍛煉不懈怠 1、教師引導:同學們,要想呵護好我們的身體,光光有一個良好的生活習慣還不夠,我們還要堅持鍛煉身體。堅持鍛煉身體有哪些好處呢? 2、教師相機出示堅持鍛煉好處的一些資料。 運動的好處就是在于讓我們的身

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