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家校聯系工作實施方案.doc 8頁

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加強家校聯系,共建立體網絡式教育機制 ——金昌市一中家校聯系實施方案 為了進一步加強和規范學校家校聯系工作,增強對未成年人教育的合力,使家長在對孩子的教育過程中,積極發揮家長的溝通、服務、參與和管理作用,依據有關文件精神,結合我校實際,制定家校聯系工作實施方案如下: 一、指導思想 堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創新;以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝我校廣大學生家長,不斷提高家庭教育的質量和水平;努力促進家庭教育與學校教育、社會教育的有機結合,形成合力,全面推進素質教育,培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。 二、工作目標 (一)不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動,同步教育學生,共同促進學生的身心發展. (二)做好家庭教育的服務和指導工作,幫助家長樹立正確的家教觀,走出家庭教育的誤區,形成教育合力,為學生營造良好的家庭教育環境。 (三)創建“和諧校園”“平安校園”,推進素質教育,廣開社會育人渠道,積極構建家庭、學校、社會三位一體的立體教育網絡,提升學校育人水平。 三、 領導機構 組 長:高佩德 副組長:崔 軍 李 軍 李凌云 成 員:李秀坤 李志民 丁冬明 劉成德 王海淵 張 溥 張 龍 湯學興 周建平 秦國峰 何玉娟 各班班主任 四、家校聯系的主要內容及要求 (一)家長會 家長會是學校、班主任、任課教師和家長溝通的平臺,家長在家長會上不僅僅是關注學生的成績,而更應該關注學生的成長過程,讓家長樹立全面正確的家庭教育觀念。 1.家長會內容 (1)學校向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規,宣傳家庭教育的意義和作用,提高家長對家庭教育重要性的認識,指導家長認真遵守《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規,切實承擔起法律賦予家長在培養教育子女方面的義務和責任。 (2)向家長傳播科學的家庭教育知識、方法以及未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識,指導家長對子女實施道德教育、素質教育及心理健康教育等。 (3)引導家長應從更多的角度來發現學生的閃光點,讓家長充分認識到孩子的優勢所在,既而發展孩子的能力,給家長指明學生最佳的發展走向。 (4)引導家長密切關注學生教育、教學工作的重點、難點及熱點問題,積極開展家庭教育理論與實踐的調查與研究,為學校家庭教育的開展和建設提出意見和建議。 2.組織召開家長會工作的要求 (1)召開家長會,必須做到準備充分:計劃詳實、目的明確、中心突出、組織有序、時間選擇恰當。家長會力求全面,又重點突出;既講成績,又談不足;既有事例分析,又有理論闡述;既有商討,又要指導。 (2)各班應當成立家庭教育指導委員會,由3-5名家長組成,充分發揮家庭教育委員會的作用,讓家長幫助家長,家長培訓家長。 (3) 將尊重、平等、合作原則體現在家長會的全過程。學校、班主任要積極營造平等、民主的家校交流氛圍,在家長會上充分尊重家長,耐心傾聽家長的意見與建議,積極進行互動交流,在交流中探討,在探討中解決問題,使家校教育得以持續、健康、和諧地發展。 (4)家長會的內容和形式要不斷充實和創新。家長會是家校聯系的交流平臺,學校應該充分利用有效資源,使家長會具有吸引力,讓更多的家長積極參與到學校教育活動中來,獲得他們的支持,調動他們的積極性與主動性。 (5)學校將在每學期期中和期末考試結束后都要求召開家長會;各年級在開學初以年級位單位召開學生與家長的集體家長會;各班還要根據本班特色召開分層家長會,建立家長會檔案資料。 3.積極創新學生家長會的模式 家長會切忌形式單一,只談學習,忽略了學生的思想、態度、情感等以及生活發展能力等。應該形式多樣、不拘一格。各班主任好要積極探索、創新家長會的模式,把家長會建成一座心與心之間溝通的橋梁。家長會有以下參考模式: (1)活動式,讓家長參與教師、學生的活動,在互動的氛圍中相互溝通; (2)交流式,就教育中的共性問題進行理論探討,或做個案分析,或召開經驗交流會; (3)對話討論式,就一兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話; (4)專家報告式,就學生入學后某個階段或某個共性問題,請專家做報告并現場答疑,以提高家長的教育素質; (5)展示式,展覽孩子的作業、作品或學生現場表演等,讓家長在班級(學校)背景中了解自己的孩子; (6)分類式,可根據不同的內容、類型,分別召開小型的家長會。 (二)家訪 家訪是家長會的延續和補充,是對學生個案有針對性的研究和教育,是密切聯系學校和家庭的一個重要環節。 1.班主任每學期登門家訪數量原則上不少于30%。對特殊學生要常訪、

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